TQL (¿Tú Qué Lees?) es una selección de lecturas para jóvenes, escogidas por el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de la Fundación entre la producción editorial de los últimos años. Esta guía de lectura está concebida como un material que, además de constituir un recurso útil para los profesionales, resulte atractivo y motivador para los niños.
La selección está dividida en diez secciones que contienen recomendaciones de libros, páginas web, juegos, películas…, con una variedad temática capaz de satisfacer todos los gustos:
- MURO: en el que los jóvenes comparten lo que les hace disfrutar de los pequeños momentos: la canción de su vida, la película que siempre recuerdan, su libro de cabecera…
- PARA TODOS LOS GUSTOS: referencias imprescindibles para estar al día sobre arte, música, deporte, fotografía…
- ZONA VERDE: una selección de obras de ecología, naturaleza, ciencia…
- POR EL MUNDO: materiales que hacen referencia a viajes, conocimiento de otras culturas…
- A FONDO: obras en las que los personajes protagonistas tienen nombre propio.
- HISTORIAS DE DOS O MÁS: lecturas que reflejan relaciones personales, historias de amor… Todo un catálogo de relaciones humanas, para sentir a flor de piel.
- CONSULTORIO: en el que se recopilan lecturas sobre conflictos familiares, trastornos alimenticios, drogas, política, racismo… y otros temas para nutrir interesantes debates.
- PARA MORIRSE… DE MIEDO O DE RISA: obras con lugares tenebrosos, criaturas malditas, imágenes de pesadilla junto con situaciones absurdas y personajes estrafalarios capaces de hacer sonreír a cualquiera.
- FUERA DE LA REALIDAD: sección para temas de tinte fantástico, misterios de mundos extraños, seres mitológicos….
- BREVES: poemas, cuentos y relatos cortos.
La guía incluye además, chistes, un test en clave de humor para que cada joven pueda identificar su propio perfil de lector, publicidad sobre el blog del club de lectores juvenil de la FGSR: “Contenedor de océanos” y un apartado de recursos web de la Fundación GSR dirigidos a profesores.
Enlace: TQL.pdf
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